![]() Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B TK AELI Surabaya yang berjumlah 9 anak. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Pre-Experimental Design dengan jenis One Group Pretest-Postest design, yaitu dengan memberikan perlakuan terhadap kemampuan berbicara anak menggunakan media pembelajaran flipchart. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan kemampuan berbicara sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran flipchart pada anak kelompok B di TK AELI Jalan Ngagel Jaya Selatan III/ 18 kota Surabaya. ![]() Masalah yang muncul pada anak di TK AELI Surabaya adalah materi pembelajaran lebih menekankan pada bahasa asing (Inggris dan Mandarin) daripada bahasa Indonesia. Oleh sebab itu, banyak orangtua yang menuntut sekolah untuk memberikan materi pembelajaran yang lebih banyak dalam aspek kemampuan berbicara. Pada usia 5-6 tahun yang menjadi kekhawatiran orangtua apabila anak-anaknya belum mampu berbicara dengan lancar. ![]() ![]() Kemampuan berbicara merupakan modal utama bagi anak untuk mengikuti proses pembelajaran dalam setiap jenjang pendidikan. Dalam proses pendidikan, pengembangan kemampuan berbicara merupakan hal dasar yang perlu dikembangkan. ![]()
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. ArchivesCategories |